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新高考改革如何获得考生与家长认可

来源: 时间:2018-09-27 11:06:48 浏览量: 1350 作者: 佚名

根据以往及当下的经验与观察,我们总结了关于高中学校教学管理的四点方法,希望能配合考生和家长迅速适应新高考改革,在变革的机遇中找到自己的发展契机。

1、设计高质量教学活动,提高学生的参与感与获得感。

新高考的参与主体是学生,学生的反馈可以直观的反映出该校的教学成果。在新高考改革进程中开展多方面的探索与引导,帮助学生认识自我,引导学生因兴趣而汇聚,逐步培养学生的团队意识、规划意识等。比如结合走班排课制度,利用班级流动性因素增加学生之间的交流与合作,设计多元化的教学活动,学生在其中互帮互动,在交流学习的过程中形成良好的学习氛围;此外也可以通过丰富的学业生涯规划活动让学生参与其中,从中了解自己、规划自己,唤醒学生自主意识、获得感,通过开展多种形式的教学活动,缩短学生对新高考改革的适应周期,以学生的良好的反馈为目标,促进学校的教学活动品质提升,从而进一步得到学生与家长的认可。

2、现代化教育手段丰富教学形式、多维度激发学习兴趣。

伴随着高中所学知识的增多,内容的加深,相当一部分学生会感到力不从心。学生因学习滞后而产生厌学、怕学情绪,从而导致他们在单科学习中求知情趣淡化,主动性弱化,学习能力退化,从而直接影响学生能力素质和学科知识水平的形成和发展。因此,如何提高学生和保持学生的学习兴趣是所有教师所面临的共同课题。如何丰富课堂内容、使学生对授课内容有兴趣、对授课内容感到新奇的同时又获得对应的知识,一线教师需要付出更多的精力,通过创造情景、多媒体使用等现代化教学形式,引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生的综合素质和学习力都得到充分的发展。

3、邀请家长适当参与配合学校,做到帮忙不添乱。

学校教育只有在与家庭教育、社会教育相互结合的前提下,才能充分实现自身的职能。家庭作为孩子成长的第一所学校,家长作为孩子成长的第一任教师,其教育功能具有独特性和不可替代性。每个学生都是在不同的家庭环境里成长的,家长的文化水平的差异,教育观念的差异必然会影响到子女的教育。所以一方面教师需要适当家访,对学生有一个全面的和更深的了解,有针对性地实施因材施教。另一方面,学校定期召开家长会,结合线上线下多元的方式给家长个性化汇报学生的学习进展,学习规划与目标,学校的远期安排、近期涉及学校的事项等等安排,家长掌握学生的动态,确保对学校的教学目标、实施过程、实施形式等有了解,以便配合学校开展的教育活动。

4、改革、完善学校的教学制度,使之契合新高考改革目标。

新高考改革逐步推行的形势下,学校的教学管理制度也需要进行相应的调整。新高考改革对高中学校而言,如何将保持难度与减轻负担、公平客观与考测能力、灵活多样与简便易行、公平选才与扩大自主、考出特色与经济高效等之间的矛盾协调化解,这要求学校从生涯教育、课程设计、考评方式(学考、选考安排)等方面要不断深化研究探索。在理念、路径和策略上对推进改革做系统规划,通过加强顶层设计、完善课程体系、统筹规划三年课程修习安排、大力推进选课走班教学、加强生涯规划教育、积极探索教学管理和评价制度的变革,在深耕课程改革的沃土的同时,力争实现学校教育教学管理体制转轨,使学生学会合理规划,促进他们全面而有个性地发展。

总之,只有学生的“选择权”得到充分落实与尊重,走班教学成为普通高中教学的“新常态”,“多样化、特色化”成为学校办学的价值取向与发展趋势,学生和家长对新高考改革的了解和认同有不同程度提高,新高考改革才能获得考生与家长普遍认可,从而推动中国教育事业迈上新的台阶。

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