中学生

致全体学生,为什么你熬夜学习,成绩总是400/500多分?

来源: 互联网 时间:2018-12-17 14:16:16 浏览量: 5574 作者:

1.基础不牢固

高中学科增加了,自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题,最基本的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,反而巩固了或者默认了某种不正确的认识,但是自己却没有发现。

很多同学常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序,每个科目的学习更具有前后连贯性。

如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏的混乱,最后导致知识消化不良。

对于前面已经学过的知识还没掌握好,老师再讲新的知识,自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多,新的内容又纷至沓来,从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

对学过的知识一知半解,背诵、记忆时出错率多,上课时跟不上老师的节奏,看似听懂了,过几天后一问三不知,经常需要翻书查看例题和知识点,做题和考试磕磕绊绊。

在每次考试测验下,成绩不高是必然的结果。

2.学习不讲究方法,复习没有规划

在学习上花的时间越多,成绩就越好吗?

不一定!

有些同学虽然看起来很努力,课间不出去玩,周末也窝在家里写作业,但他大部分时间并没有集中精力,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生,基本都是这个状态。

决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间,而是这些时间是否“有效”,是否都能集中注意力。

另外有不少高中学生表示很苦恼,“我每回做作业都很认真,可是成绩还是上不去”,这就是因为没有找到适合自己的方法。

有的同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。

还有相当大比例的学生,哪怕是对课本基本熟悉,但是学习不讲究方法,复习没有规划,不能够及时的吧自己的缺漏补上,一般是复习哪里算到哪里,没有形成自己的复习体系。

基本上跟着老师走,明明认识到这个章节没有掌握,心中还有疑问,但是总想留到以后解决,随着复习的进度加深,积累的问题越来越多,最初的问题早已忘记了。

于是一个阶段后,由于没有规划,导致疑问叠加,对学习失去了信心和动力,导致成绩不能提高。

3、不善归纳总结

不少高中生存在这样的误区,尤其是高一学生,还处在初中的学习模式当中,对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。

真的是这样吗?高中更注重培养学生的学习能力,而非灌输记忆。

以往在初中,可能会围绕一个知识点做详细的延伸拓展,但在高中,更多需要学生自己。

每次做题比较陌生的同学,基本上是把学习当成一种任务,作业当成一种负担。潜意识中不愿意回顾、不愿意总结,久而久之,也就不会了。

4、做题、考试时照本宣科,不能融会贯通

这是大部分学生的通病了,平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑,做题、考试时不善于自行思考,喜欢去“套”。当题型稍微变换一下,就变得无所适从。做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答,有去思考却往往不能深入。

虽然有些同学整理一些错题本、典型题等,但是却缺乏融汇贯通的能力。简而言之,是缺乏独立思考的做题思想。

学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。

没懂自认为懂,会导致学习半途而废。

太多数的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,在课堂上听老师讲解知识点以后自认为“懂了”,学习过程即告停止。以至于不在课堂上适当记录笔记,晚上自修时不再复习当天上课的内容……

他们自认为自己上课是听懂了的,没懂自认为懂会导致学习半途而废。有一部分同学,他们会承认自己不会,他们的学习第一次往往以失败告终,但没有补救的措施,没听懂课堂知识,造成以后的课都听不懂。

5.心理素质不过关

有的同学一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶段心情低潮,学习成绩也就因此起伏不定。

这类学生兴趣和情绪容易变换,考了高分后,骄傲自满;考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾,沉浸在学习失败中不能自拔。形成恶性循环,导致丢分严重,无法把自己的真实水平反应出来。

6.不注重细节,做题不规范

这类学生每个班级都会有几个,成绩起伏较大,比较善于思考,喜欢钻研问题。但是往往不够稳重,往往在复习过程中喜欢“啃大题”,抓大放小,在基础复习上,看一眼觉得很熟悉,认为会了,但是实际情况下却没有理解透彻。

考试时大题难题能做对或者写出较为接近的步骤,整体的思想也符合解题的思路。往往因为“粗心”“马虎”等问题在小题上丢分。往往因为看错条件、某个环节计算错误、草稿乱打,找起来手忙脚乱等。

这类学生由于基本概念理解不是特别完善,非常容易被命题人给误导而导致丢分,所以小聪明可以发挥,但是不要去“耍”,而要更加沉稳。

01

别小看预习的作用

你只需一支记号笔,一本书,一点空余的时间和一颗静下来的心,通读全文,判断出重难点和理解不透的地方,上课着重去听,不懂的地方听懂了,便会豁然开朗,印象自然就深了,老师讲课的过程中,你也能掌握老师的节奏,而不是一脸茫然看着老师说单口相声,老师补充的知识点和误区,能使你发现自己阅读忽略的地方。这样一来,面对陌生的知识,才能做到心里有数,镇定自若。

02

制订一个靠谱的学习计划

所谓学习计划,就是为达到一个目标计划性地安排每个阶段需要完成的学习任务。简单来说,就是制作学习清单。

总有同学会说:“我也有学习计划啊,为什么成绩还是提不上去呢?”

,三分热度人人都有,唯坚持下来的人没多少。如果也有同样的问题,不如问问自己,每天的任务是否一天不落的坚持执行,没有时间时是否会及时调整优先完成弱科任务,成绩不理想时是否结合学习计划认真分析存在的问题。

制定学习计划,是发现自己不足和疏漏之处的窗口,制定好的学习计划,更是提高自身自主学习能力和综合素质的最好途径,没有之一。

基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,力争经过复习能有较大的提高。“没有最好,只有更好”让我们以此来鞭策自己,激励自己。

03

回归课本为主,找准备考方向

这时候盲目刷题企图蒙对几道已经毫无作用了,相反是越简单的越容易被人所忽视,不怕不会做难题,就怕基础题做错,所以考前只需翻翻课本,再次在脑海里整理每单元的重点就可以了。

无论哪个学科,基本上都是按照教材层层关联的,希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅,逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。

只要把基础抓好,那么考试时除了一些较难的题目,基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅仅剩下发挥的问题。

一般来说,除非基础特别差,2个月左右的时间内就能把基础抓牢。当基础复习差不多以后,要转变为以题为主导,即充分利用作业试题、试卷。

04

有问题及时问,千万别堆积

不知道你是否有这样的经历,上课时突然发现刚刚老师讲的知识点好像没有听懂,黑板上的拓展和补充没有看清,作业好像还有一题没弄懂但老师没有讲……这时你可能会想:“没事,下课问老师”“下课到讲台去抄笔记”。

等到下课,你看着老师拿着教案大跨步迈出教室门,心里却还在犹豫要不要叫住老师,久而久之,你学会得过且过,学会那一句:管他呢,算了吧。你继续“认真”听讲,拼命刷题,考试成绩却依旧一塌糊涂。你叫天呼地,大喊“我都这么努力了为什么结果还是不好!”最后长叹一声,把锅丢给了“粗心”和“不够勤奋”。

我只想问你,你真的努力了吗?努力地不放过从脑中闪现过的任何一个问题,哪怕是最细微最愚蠢的问题,努力地克服胆小问老师不明白的地方,争取弄懂每一个存在疑惑的知识点,努力地执行“今日事今日毕”,决不把问题留到第二天解决。

当你的懈怠心理偷偷作祟时,当你遇到难题犹豫不决时,只管大胆去问吧,相信你一定会收获问题解决的喜悦与成果。

05

循序渐进,切忌急躁

在复习的时候,由于是以自己为主导,有时候复习的版块和教学进度不同,当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重,导致成绩不高。但是已经复习过的版块,却大多能够拿下。

这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准,复习要循序渐进,不要急躁。

复习就像修一条坑坑洼洼的路,每个坎坷都是障碍,我们只有认真的从起点开始,按照顺序慢慢推平。哪怕前方依旧沟壑,但是当你回头的时候,展现在你眼前的,是一条康庄大道。

06

建立信心,不计一时得失

大家要始终肯定自己。很多学生自认为自己是差生,无可救药了。但是事实上往往不是这样。

有些学生认为自己天生比别人笨,不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷,但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想,一定要打起精神。

07

零碎时间里“挤”成绩

曾听到一个同学抱怨:“每天时间根本不够用!除去写作业,上课,参加社团活动,吃饭洗澡睡觉,上下学路程花费的时间等,哪有时间给我温习功课整理错题?”

那我们来算一下,9个课间90分钟,中午饭后午睡前大约30分钟,上放学等车以及在车上的时间大约40分钟,下午2:10之前大约15分钟,晚饭后大约35分钟,这些不起眼的零碎时间,加起来竟然有3.5小时,比一个晚自习的时间还长!

那些晚上熬到一两点,自以为自己很努力的同学,请问问自己,白天这些时间是否充分利用了?你是否在跑操后只顾尽情的休息而忘了学习?是否在期末考完后只期待着放假而丢开了课本?如果这些时间你不能好好地把握,那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?

分享:
  • 1
  • 2

在线答疑

提交您的问题,我们的顾问将主动与您联系

热门文章

免费获取备考攻略

热门标签