中学生

北京一零一中学

北京一零一中辩论队勇夺北京中学生时事辩论赛冠军

来源: 时间: 2018-08-31 16:28:21 浏览量: 1981 作者: 佚名

  2018年8月24日,由北京市教育委员会、北京市新闻出版广电局、共青团北京市委员会、北京市互联网信息办公室共同主办,北京青年报社、中学时事报承办的第二届北京中学生时事辩论赛决赛暨表彰活动在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心未来剧场圆满收官。

  我校辩论队荣获高中组冠军!

  参加此次辩论赛的共有来自北京四中、人大附中、十一学校等在内的48支代表队,我校此次派出的选手全部是高一学生,历时4个月,一路过关斩将,最终求仁得仁,如愿摘取决赛桂冠!

  下面让我们一起回顾一下辩论赛的全部历程!

  初赛A

  北京市第一O一中学 VS 人大附中通州校区

  高中应该增加选修课比例 VS 高中不该增加选修课比例

  一辩:曹秋实 二辩:陈君然 三辩:邾涵宁 四辩:李华晴

  初赛B

  首都师范大学附属苹果园中学 VS北京市第一O一中学

  物质文明的进步是改革开放更主要的成就 VS 精神文明的进步是改革开放更主要的成就

  一辩:刘宇涵 二辩: 沈韵初 三辩:张瀚文 四辩:崔乐扬

  复赛

  北京市第一五六中学 VS北京市第一O一中学

  中美贸易争端对中国经济,挑战大于机遇 VS 中美贸易争端对中国经济,机遇大于挑战

  一辩:曹秋实 二辩:曹芳瑄 三辩:马骁 四辩:崔乐扬

  半决赛

  北京市第一O一中学VS 北京市十一学校

  互联网+时代,隐私换便利是利大于弊 VS 互联网+时代,隐私换便利是弊大于利

  一辩:陈泽奕 二辩:曹芳瑄 三辩:邾涵宁 四辩:崔乐扬

  决赛

  北京市第一O一中学 VS 北京市昌平区第二中学

  新时代中国精神的弘扬重在继承传统 VS 新时代中国精神的弘扬重在开拓创新

  一辩:曹秋实 二辩:曹芳瑄 三辩:马骁 四辩:崔乐扬

  我们来看一看决赛辩手的感想:

  曹秋实:

  这场赢的在意料之内。

  崔乐扬语音刚落的时候我就跟曹芳瑄说“咱们赢了”,果然,冠军。

  其实,对于我个人来说,无论场上如何结果如何,真正让我受益的、喜爱的、或者说对辩论向往的,是场下的讨论。备赛过程才是锻炼和提升,教你如何去思考,如何去反驳,如何去陈述。比赛打完了,带给了我未来继续投入辩论的热情。

  曹芳瑄:

  当听到主席最终念出:“冠军,北京市第一零一中学”的时候,心中那根崩了很久的弦才终于松了下来,台下的掌声和欢呼声响起,我再一次得到确认,我们真的赢了。尽管如此,当我站上领奖台,捧着获奖证书时,仍觉得有种不真实感。脑中一瞬间浮现过很多场景,赛前一次次的讨论、走出校门时已经黑透的天、推翻了一遍又一遍的体系;还浮现出很多种自己,陷入思维死角时挣扎的我、熬夜写稿疲惫的我、模辩失误沮丧的我,还有此时站在台上有些恍惚的我。也浮现出很多很多人,始终陪伴着我们的指导老师、抽出个人时间来帮助我们的学长学姐、始终支持着我的父母、赛前发来微信鼓励我的同学、后台处看到我在一片黑暗中改稿而默默为我打开手机手电筒的工作人员、台下为我们加油助威的“啦啦队”,当然,还有和我一起并肩作战的队友以及参加了之前比赛的所有队员。我想说,辩论从不是一个人的事,荣耀背后包含着太多人的努力和付出,千言万语道不尽的感谢,便化作一句对所有人的承诺吧。我们一定会“百尺竿头,更进一步”,继续努力前行!

  马骁:

  之前并没有很多的辩论经验或非常花里胡哨的技巧的我,之前还因身体原因缺席比赛。其实对于我来讲可以说是“压力山大”了,赛制特殊,作为三辩承担着整场比赛唯一正面交锋的战场。可以说是队友的“先锋人物”,在短短两分钟开辟自由辩论的战场。这是挑战也是机会。多亏海威老师和各位学长学姐,当然还有我的队友们的帮助与同学们家长的支持。最终我们摘得第一,我有幸成为优秀辩手。其实无论开拓创新亦或是继承传统,只要中华文化能为世界文明宝库增添浓墨重彩的一笔,中国精神能屹立于世界之巅就不失为我们讨论的意义和期许了。

  崔乐扬:

  辩论感动我的,永远不是什么最佳辩手,也不是胜利与否,甚至不是比赛上的你来我往激烈交锋。而是赛前一次次的认真准备,是对队友的信任和鼓励、是点灯彻夜的辛勤和那宝贵的友谊。

  有那么那么多值得我感谢的人,一时不知从何说起,有家长、有老师、有同学、有队友......

  正如主持人说的那样

  “我永远会记得那个夏天,我们相聚在这里的那个夏天”

  指导老师杨海威老师寄语:

  辩论这件事情其实会告诉我们,在这个世界上无论你多么有道理,无论你怎样有能力,总会有一些人是永远都不能够说服的,而他们的理由和观点的确有他们存在的价值。辩论会使一个人心灵变得更开阔,因为我们懂得了,有一些不同于自己的意见,但依然有存在的理由。所以我们能够去容纳,去包容。在说服别人的过程中,我们的目的不只是驳倒对方,而是在和对手一次又一次的交锋中达成共识,这种共识就是我们未来合作的基础。而我们存在的差异,也可以通过辩论加以明确,所以辩论的过程,实际上是一个求同存异的过程。在中学阶段,其实接触辩论能够全方位地实现一种个人素质的提升,从语言到思维到心胸与格局。所以辩论一定是一个很辛苦的事情,但它的性价比其实是很高的。它会慢慢教你动用理性去解决问题,而不是仅仅凭借一时之情绪做出决断。我们用理性去解决问题和用情绪解决问题,显然前者会让我们在处理事情的时候会更加地周全和妥善。

  最后,还是真诚地希望101辩论队越来越好,再创佳绩,百尺竿头,更进一步!

分享:

在线答疑

提交您的问题,我们的顾问将主动与您联系

学校新闻

特色院校推荐

热门标签